Методист

осуществлять кураторство над закрепленными за ним государственными учреждениями дополнительного образования (далее - ГУДО):    владеть актуальной информацией по всем направлениям деятельности ГУДО;   собирать, обобщать, своевременно и качественно анализировать полученную информацию по всем направлениям деятельности ГУДО;   своевременно выявлять проблемы в деятельности ГУДО, совместно с руководством ГУДО и Центра определять пути их решения, анализировать результаты проделанной работы и отчитываться о них руководству Центра;   организовывать и координировать взаимодействие ГУДО с кураторами профессиональных образовательных учреждений культуры и искусства;   проводить мониторинг качества образовательного процесса ГУДО: уровень квалификации педагогических работников; выполнение, активность и результативность участия в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности, наличие необходимой учебно-методической документации;   проводить мониторинг лучших педагогических практик в ГУДО, в том числе практик доступности дополнительного образования для детей с ОВЗ и детей-инвалидов;   проводить анализ доступности дополнительного образования детей в муниципальных районах (городских округах) и приоритетных направлений развития дополнительного образования детей в соответствии с социально-экономическими потребностями субъекта РФ, а также потребностями для различных категорий детей, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов;   разрабатывать рекомендации по совершенствованию качества образовательного процесса;   организовать работу с руководителями ГУДО по анализу выполнения показателей Дорожной карты, Программы развития ГУДО, Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года;     участвовать в формировании Программы развития и плана работы Центра;     участвовать в разработке форм отчетных документов ГУДО, форм мониторингов образовательных и иных потребностей и возможностей образовательной организации;   проводить обобщение и анализ полученных данных, выявлять общие тенденции и проблемы, давать предложения по практическому использованию результатов анализа;   анализировать состояние учебно-методической работы в образовательных учреждениях культуры и искусства, разрабатывать предложения по повышению ее эффективности; принимать участие в разработке, рецензировании и подготовке к утверждению учебно-методических и иных информационных материалов; оказывать консультативную и практическую помощь педагогическим работникам образовательных организаций в рамках своей компетенции;   обеспечивать работу комиссий и экспертных групп министерства культуры области по соответствующим направлениям, отвечать за порядок ведения протоколов и другой необходимой документации;   участвовать в организации и проведении областных мероприятий профессиональной направленности;   участвовать в работе Педагогического совета Центра и иных органах коллегиального управления.

дисциплинированность, ответственность, организованность, коммуникабельность