Заместитель директора корпуса по воспитательной работе

Заместитель директора корпуса по воспитательной работе в Школе 800 будет. . .

• обеспечивать организацию системной воспитательной работы;
• организовывать взаимодействие с родителями;
• координировать написание рабочих программ воспитания, планов работы с классами и отдельными обучающимися;
• руководить деятельностью классных руководителей, тьюторской службы, проектных групп;
• организовывать внеурочную деятельность, проводить общешкольные мероприятия, педсоветы и рабочие собрания;
• участвовать в разработке и реализации системы мониторинга и ВСОКО в части воспитательной работы;
• обеспечивать условия для формирования образовательной среды;
• организовывать работу тьюторской и воспитательной службы по сопровождению формирования и реализации ИУП.

Мы предлагаем. . .

• 5-дневную рабочую неделю пн - птн;
• 8-ми часовой рабочий день, перерыв на обед 30 минут;
• гарантированную оплату труда - 80 000 рублей;
• комфортный офис;
• полный социальный пакет, больничные, страховые и пенсионные выплаты, оплачиваемый отпуск и оформление на работу в полном соответствии с ТК РФ;
• достойные условия труда в новой, современной и уютной школе;
• удобную транспортную доступность: 10 минут пешком от крупного транспортного узла в микрорайоне “ Верхние Печеры” (16 маршрутов: ост. "5-й микрорайон", "ул. Композитора Касьянова");
• возможности профессионального роста и развития за счет работодателя, бесплатное обучение;
• возможность реализовать себя, проявить инициативу и творчество.

Мы ищем заместителя директора корпуса по воспитательной работе в Школе 800. . .

• с высшим образованием по направлению подготовки "образование и педагогические науки" и дополнительным профессиональным образованием (программа профессиональной переподготовки) по одному из направлений: "экономика", "менеджмент", "управление персоналом", "государственное и муниципальное управление";
• с опытом работы не менее пяти лет на педагогических и/или руководящих должностях в дошкольных образовательных организациях или общеобразовательных организациях;
• мотивированного на работу в школе и наслаждающегося своей профессиональной деятельностью;
• осознанного и рефлексивного;
• разделяющего ценности достоинства, открытости и осознанного выбора.