Тьютор

1. Организация процесса качественной индивидуальной работы с учащимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их индивидуальное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения.

2. Оказыние помощи учащемуся школы в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования.

3. Формирование необходимых условий для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий).

4. Обеспечение уровеня подготовки учащихся, который соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования.

5. Выполнение совместного с учащимся рефлексивного анализа деятельности школьника и результатов, направленных на анализ выбора личной стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов.

6. Организация взаимодействия учащихся с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, принимает участие в генерировании его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов.

7. Организация взаимодействия с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов учащихся, в том числе младшего и среднего школьного возрастов.

8. Осуществление мониторинга динамики процесса становления выбора учащимися пути своего образования.

9. Поддержание познавательного интереса школьника, анализируя дальнейшие перспективы развития и возможности расширения его диапазона. Синтезирование познавательного интереса с другими интересами, предметами обучения. Оказывает содействие наиболее полному воплощению творческого потенциала и познавательной активности учащегося.

10. Принятие участия в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой школы, в создании и проведении методической и консультативной помощи родителям учащихся (лицам, их заменяющим).

11. Обеспечение и анализирование достижений и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов).

12. Контроль и оценивание эффективности построения и воплощения образовательной программы (индивидуальной и школы), учитывая успешность самоопределения учащихся, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся, используя для этого компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы, редакторы презентаций и электронные таблицы, в своей деятельности.

Наличие высшего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не менее 2 лет.