Учитель физики

3. 1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии стребованиями Федеральных государственных образовательныхстандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; • разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основныхобщеобразовательных программ; • участвует в разработке и реализации программы развитияобщеобразовательной организации в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды; • осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; • проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов кобучению; • осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательнойпрограммы по физике учащимися школы; • формирует универсальные учебные действия; • формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями (ИКТ); • формирует у детей мотивацию к обучению; • осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся наоснове тестирования и других методов контроля в соответствии среальными учебными возможностями школьников, применяя при этомкомпьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы иэлектронные таблицы. 3. 2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:• осуществляет регулирование поведения школьников для обеспечениябезопасной образовательной среды на уроках физики, поддерживаетрежим посещения уроков физики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся; • реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методывоспитательной работы, используя их как на уроке физики, так и вовнеурочной деятельности; • ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера; • контролирует выполнение учениками правил поведения в учебномкабинете физики в соответствии с Уставом школы и Правилвнутреннего распорядка общеобразовательной организации; • способствует реализации воспитательных возможностей различныхвидов деятельности ребенка (учебной, исследовательской, проектной); • способствует развитию у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культурыздорового и безопасного образа жизни