Педагог дошкольного образования

Воспитатель выполняет следующие должностные обязанности: - участвует в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, осуществляет воспитательную и образовательную деятельность в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, с Уставом, договором об образовании ДОУ,  планирует воспитательно-образовательный процесс с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, организует конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создает условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов,  содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания, осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности,  создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья,  реализует педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др. )  в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также  с детьми с особыми образовательными потребностями, способствует развитию общения воспитанников,  помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, педагогами, родителями (лицами, их заменяющими), осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, содействует получению воспитанниками дополнительного образования, совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников в соответствии с их индивидуальными и возрастными интересами,  соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период воспитательно-образовательного процесса,  проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в т. ч. с помощью электронных форм, ведет активную пропаганду здорового образа жизни, работает в тесном контакте с педагогическими работниками, родителями воспитанников (лицами, их заменяющими), оказывает помощь родителям по вопросам развития ребенка и совместной деятельности родителей и детей, знакомит родителей с процессом и результатами освоения воспитанниками основной образовательной программы, проявляет внимательность, тактичность, доброжелательность по отношению к родителям (законным представителям); высказывается в корректной и убедительной форме, на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально), придерживается опрятности во внешнем виде, не допуская коротких юбок (платьев), открытых декольте и спины, домашней обуви (тапочек, шлепок и др. ), яркого макияжа, не ухоженной прически, координирует деятельность помощника воспитателя, участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим), вносит предложения по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса, обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса, несет ответственность, ведет документацию: табеля посещаемости, сведения о родителях (законных представителях), рабочих материалов по выявлению развития детей, отчеты, проводит санитарную обработку игрушек (ежедневно в конце дня) в соответствии с требованиями СЭС (в младших группах 2 раза в день), проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику, выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

отвечать общим требованиям, предъявляемым воспитателю, учитывать при взаимодействии с детьми индивидуальные особенности ребенка и особенности группы, осуществлять дифференцированный подход путем организации работы с детьми по подгруппам с учетом их индивидуальных различий (темпов развития, склонностей и интересов, состояния здоровья), владеть набором вариативных методик и педагогических технологий, осуществлять их отбор и применять в соответствии с имеющимися условиями, организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная,   познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства, применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации, использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения, владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской), владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста, осуществлять активную коррекцию имеющейся среды развития ребенка, творчески организовывать и проводить образовательную деятельность на уровне ДОУ, города, иметь высшее или среднее профессиональное образование.