Воспитатель

2. 1. Воспитатель обязан:

2. 1. 1. обеспечивать:

-  сохранность жизни и здоровья воспитанников;

- формирование пространства самореализации воспитанников с учетом их индивидуальных особенностей;

-  социально-психологическую реабилитацию, социальную и бытовую адаптацию воспитанников детского дома, условия для их индивидуального развития и нравственного формирования личности;

-    установление и развитие педагогически целесообразных взаимоотношений с участниками педагогического процесса (педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинской сестрой, классным руководителем);

-  соблюдение санитарно-гигиенических требований воспитанниками и работниками детского дома: внешний вид воспитанников, чистота спальных комнат, постельного белья и т. д. ;

-  сохранность оборудования, мебели, школьных принадлежностей (с опорой на органы детского самоуправления);

-  соблюдение установленного режима дня;

-  выполнение плана воспитательной работы.

Воспитатель должен знать:

-  нормативно-правовые основы организации воспитательного процесса с группой воспитанников;

- локальные акты учреждения в области воспитания; образовательные программы, реализуемые в учреждении;

- нормативно-правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье воспитанников, находящихся под их руководством;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- методы выявления интересов, потребностей, особенностей воспитанников, их взаимоотношения в группе;

- возрастные особенности детей и особенности организации воспитательного процесса с группой воспитанников разного возраста;

- примерное содержание деятельности воспитанников в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, физического воспитания;

- формы и методы организации различных видов деятельности группы в рамках гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, физического воспитания;

- методические подходы к организации досуговой деятельности воспитанников, способы обеспечения занятости воспитанников во внеучебное время;

- методику проведения мероприятий, обеспечивающих формирование у воспитанников социальной компетентности;

-  педагогические технологии мотивации воспитанников к самореализации, работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей;

- формы и методы оказания помощи воспитанникам в проектировании своего будущего, выборе профессии;

-  основные закономерности развития личности;

-  способы планирования деятельности органов детского самоуправления;

-  содержание, принципы и методы коррекционно-развивающего воспитания.