Воспитатель группы продленного дня

Воспитатель ГПД выполняет следующие должностные обязанности:

- Осуществляет деятельность по воспитанию детей вобщеобразовательном учреждении, формирует у учеников нравственныенавыки к учебе, труду, общественной собственности и личному имуществу, навыки культурного поведения.

- Контролирует выполнение детьми группы продленного дня режимадня, организует выполнение домашних заданий, проведение культурнодосуговых, оздоровительных и других мероприятий.

- Осуществляет организацию питания в закреплённой группепродлённого дня:

• проверяет чистоту рук и полотенец;

• следит за поведением детей в столовой;

• оформляет расчет со столовой;

• контролирует организованный уход школьников из столовой.

-Осуществляет организацию выполнения домашних заданийучащимися начальных классов, обеспечивает группу наглядными пособиями, следит за проветриванием помещения и влажной уборкой, контролируетготовность рабочих мест и размещение детей.

- Осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующеготребованиям Федерального государственного образовательного стандартаначального общего образования.

- Содействует созданию благоприятных условий для индивидуальногоразвития и нравственного формирования личности детей, вносит необходимыекоррективы в систему их воспитания.

- Осуществляет изучение личности учащихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению ихучебной самостоятельности, формированию компетентностей.

- Создает благоприятную микросреду и морально-психологическийклимат для каждого ребенка.

-Помогает учащимся начальных классов решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, ихзаменяющими)

Воспитатель ГПД должен знать:

• основные приоритетные направления и перспективы развитиясовременной образовательной системы Российской Федерации ипедагогической науки;

• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность;

• Конвенцию о правах ребенка; • педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; • психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенностидетей, возрастную физиологию, школьную гигиену

• методы и формы мониторинга деятельности учащихся начальнойшколы;

• педагогическую этику;

• теорию и методику воспитательной работы, организации свободноговремени школьников;

• методы управления образовательными системами;

• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода;

• методы убеждения, аргументации своей позиции, установленияконтактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе;

• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения;

• основы экологии, экономики, социологии и трудовое законодательствоРоссийской Федерации;

• основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

• правила внутреннего трудового распорядка образовательногоучреждения; • требования Федерального государственного образовательного стандарта(ФГОС) начального общего образования и рекомендации по их реализации вобщеобразовательном учреждении;

• методы подачи материала, аргументации своей позиции, установленияконтактов с учащимися начальных классов, их родителями (лицами, ихзаменяющими), членами педагогического коллектива;

• технологии разрешения конфликтных ситуаций;