Учитель математики

3. 1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики;

3. 2. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС;

3. 3. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования;

3. 4. Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения;

3. 5. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения;

3. 6. Разрабатывать рабочую программу по математике (предмету, курсу, факультативу и т. п. ) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию, организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личности ученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей;

3. 7. Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе и исследовательскую;

3. 8. Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике (курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные события настоящего времени;

3. 9. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по предмету математика;

3. 10. Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике, соответственно требованиям ФГОС;

3. 11. Оценивать эффективность и результаты обучения учащихся математике с учетом освоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей работе;

3. 12. Соблюдать права и свободы учащихся, строго выполнять свою должностную инструкцию, а также требования охраны труда и пожарной безопасности;

3. 13. Поддерживать учебную дисциплину, режим посещения уроков математики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся;

3. 14. Осуществлять контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся);

3. 15. Вносить предложения по усовершенствованию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении;

3. 16. Участвовать в работе педагогического совета, принимать участие в работе предметного методического объединения и прочих видах методической деятельности;

3. 17. Педагог должен иметь тематический план работы по предмету и рабочий план на каждый урок математики;

3. 18. Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, математических олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий;

3. 19. В обязательном порядке информировать директора школы, а при его отсутствии – дежурного администратора школы о несчастном случае, принимать меры по оказанию первой помощи пострадавшим;

3. 20.  Учителю математики строго запрещается:

• менять на свое усмотрение расписание занятий;

• отменять занятия, увеличивать или сокращать длительность уроков (занятий) и перемен;

• удалять ученика с занятия;

• курить в помещении учебного учреждения.

3. 21. Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещать по просьбе классных руководителей родительские собрания;

высшее педагогическое образование