Музыкальный руководитель

 владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамкиучебных занятий: проектная деятельность и т. п. ;  использовать и апробировать специальные подходы к обучению музыке в целяхвключения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе сособыми потребностями в образовании;  организовывать культурно-досуговые мероприятия;  общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;  управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальнуюдеятельность, мотивируя их познавательную деятельность;  поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу;  находить ценностный аспект знания и информации, обеспечивать его понимание ипереживание детьми;  организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другимиспециалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности;  владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку внезависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья;