Учитель-логопед

Проводит углублённое логопедическое обследование воспитанников для определения структуры и степени выраженности имеющегося  дефекта.

Комплектует группы для занятий с учётом патологии речи и психофизического     развития     детей.

Проводит индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия по коррекции отклонений в развитии детей, восстановлению нарушенных функций.

Осуществляет  взаимодействие  со  всеми  специалистами  МБДОУ  по  вопросам организации  коррекционно - развивающей  работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.  

Участвует  в работе  психолого - медико - педагогического  консилиума МБДОУ.

Консультирует педагогов МБДОУ, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам профилактики и коррекции речевых нарушений.

Участвует в методических семинарах, педагогических советах, конференциях и других   мероприятиях МБДОУ, района по проблемам оказания логопедической помощи детям, проводит пропаганду логопедических знаний.

Проводит анализ  выполнения плана коррекционной работы,    предоставляет   заместителю    заведующего    по   УВР   аналитическую    справку  о  результатах   коррекционно - образовательной работы с детьми за год.

Оформляет необходимые документы  в пределах своей компетенции для представления ребёнка на РПМПК, ГПМПК.

Несёт ответственность за жизнь и здоровье воспитанников во время проведения коррекционно - воспитательных занятий.

На учителя — логопеда возлагаются следующие функции:

 Участие в образовательном процессе, на предупреждение, коррекцию

отклонений в речевом развитии воспитанников ДОУ.

 Организация коррекционно — образовательного процесса в МБДОУ.

  Осуществление     коррекционной —  образовательной    работы    с    детьми,

направленной на максимальную  коррекцию   отклонений   в  развитии   речи  детей.

Проведение   углубленного  логопедического   обследования  воспитанников

ДОУ в возрасте от 4 до 7лет для определения уровня речевого развития и структуры дефекта.

 Практическое использование в работе с детьми апробированных коррекционных методик по исправлению речевых нарушений и восстановлению нарушенных функций речи  детей. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в процессе работы с воспитанниками. Разработка и реализация краткосрочной и долгосрочной программы

непрерывного коррекционно-образовательного процесса.

Работа с детьми ОВЗ.

Опытный пользователь ПК, коммуникабельность, дисциплинированность, инициативность.