Воспитатель

ПЛАНИРОВАНИЕ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В СООТВЕТСТВИИ С ПРОГРАММОЙ

должен знать: пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения, основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики;