Учитель математики

передовые направления развития образования в Российской Федерации; - программы и учебники по математике, отвечающие положениям Федеральногогосударственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общегообразования; - требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по ихвнедрению в общеобразовательном учреждении; законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательнуюдеятельность; - основы общетеоретических дисциплин в размере, требуемом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; - педагогику, психологию, возрастную физиологию; - школьную гигиену; - методики преподавания предмета; - методики воспитательной работы; - требования к оснащению и оборудованию учебного кабинета математики; - способы обучения и их дидактические возможности; - основы научной организации труда, трудовое законодательство и требования внутреннеготрудового распорядка общеобразовательного учреждения; - нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей; - методы, способствующие формированию основных составляющих компетентности(профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); - новейшие педагогические технологии эффективного, дифференцированного обучения, реализации грамотного подхода, развивающего обучения; - способы убеждения, подтверждения своей позиции, налаживания контактов с ученикамиразных возрастов, их родителями (лицами, их заменяющими), рабочим коллективом; - техники выявления причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и устранения; - основы экологии, экономики, социологии; - основы применения в работе текстовых редакторов, презентаций, электронных таблиц, электронной почты и браузеров, мультимедийного оборудования;

продаж); личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определенного опыта