Инструктор по адаптивной физической культуре

1) Теория и методика адаптивной физической культуры;

2) Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

3) Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

4) Гигиенические основы физического воспитания;

5) Современные способы и методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

6) Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

7) Порядок составления плана проведения индивидуального и группового занятия;

8) Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

9) Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;

10) Формы по составлению отчетности о проведении индивидуального или группового занятия по адаптивной физической культуре;

11) Порядок проведения поэтапного контроля подготовленности;

12) Принципы коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

13) Федеральные стандарты спортивной подготовки (по виду адаптивного спорта, спортивной дисциплине);

14) Основы организации здорового образа жизни;

15) Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники;

16) Безопасные методы и приемы выполнения работ на спортивных объектах;

17) Методы сбора и первичной обработки информации;

18) Методы консультирования;

19) Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;

20) Профессиональную этику;

21) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей;

22) Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности.

1) Анализировать исходные данные физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

2) Составлять индивидуальные программы реабилитации инвалидов;

3) Планировать проведение групповых занятий по адаптивной физической культуре с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

4) Пользоваться спортивным инвентарем;

5) Оказывать первую доврачебную помощь;

6) Консультировать лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп или их родителей (законных представителей), скорректировать намерение заниматься в группе на основании возрастных ограничений, с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, медицинских противопоказаний, физического развития;

7) Планировать групповое или индивидуальное занятие по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитани;

8) Проводить корректировку плана индивидуального или группового занятия с учетом данных поэтапного контроля подготовленности;

9) Обучать лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп владению навыками и техникой выполнения упражнений, формировать нравственно-волевые качества;

10) Контролировать двигательную активность и физическое состояние занимающихся;

11) Элементарно и просто разъяснить правила техники безопасности при выполнении упражнений;

12) Своевременно выявить угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов;

13) Оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних;

14) Проводить эффективные коммуникации с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

15) Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи;

16) Пользоваться контрольно-измерительными приборами;

17) Оценивать эффективность коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

18) Проводить коммуникации с населением, с родителями (законными представителями), иными заинтересованными лицами;

19) Изучать и систематизировать информацию по вопросам профилактики травматизма;

20) Доступно разъяснить лицам с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре;

21) Своевременно выявить угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовать безопасное пространство для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

22) Оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних;

23) Выявлять неисправности спортивных объектов и инвентаря.