Музыкальный руководитель

1. Развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности детей дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;                                           2. Определение: - направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды;                                                 3. Обеспечение: - соблюдения инструкции по охране жизни и здоровья детей во время реализации образовательной области .                     4.   Владение: - современными музыкальными технологиями и методиками, эффективное применение их в профессиональной деятельности.                                                               5. Доведение информации до воспитателя, педагога-психолога детского сада и родителей воспитанников о продвижении ребенка в освоении образовательной области.                           6. Внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания.                                                                     7. Поддержание надлежащего порядка на своем рабочем месте, в музыкальном зале детского сада. Проведение санитарно-гигиенической обработки игрушек и музыкальных пособий, соответствующей требованиями СанПиН. Бережное и аккуратное использование имущества дошкольного образовательного учреждения, методической литературы и пособий.                                                                                    

Исполнять музыкальные произведения профессионально, ярко. Грамотно пользоваться аудиозаписями. Уметь доступно пояснять содержание музыкального произведения. Это предполагает высокий уровень исполнительской и общей музыкальной культуры. Проводить (при участии воспитателя) музыкальные занятия, праздники, развлечения.   Обогащать детские музыкальные впечатления, развивать музыкальные способности, учить творчеству. -   Проводить диагностику музыкальных способностей. Использовать проблемные методы обучения и уметь применять их с учётом возраста детей и индивидуальных качеств. Обладать творческими умениями. Уметь показать несколько вариантов исполнения в каждом виде деятельности. Применять индивидуально-дифференцированный подход к детям - использовать разные по сложности задания. -   Применять различные виды музыкальных занятий.   Уметь применять все формы организации музыкальной   деятельности и помогать организовывать музыку в быту детского сада. Знать разнообразный репертуар и уметь отбирать яркие фрагменты музыкальных   произведений.   Создавать проблемную ситуацию уже при восприятии музыки, находить интересные для сравнения музыкальные пьесы, фрагменты. - Использовать игровые методические приёмы, творческие задания, различные варианты занятий. - Свободно владеть ИКТ и уметь применять их в педагогической практике. Сформировать у детей отношение к музыкальному искусству как к культурной ценности (духовной и интеллектуальной). -   Заинтересовать детей музыкой.   Разбудить и развить эстетические чувства. Развить ощущение и понимание красоты музыки.