Педагог дошкольного образования

Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся.

Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений воспитанников.

Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами учреждения, посещение занятий.

Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии речи.

Ведение необходимой документации.

Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

Обеспечение уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

Реализация образовательных программ дошкольного учреждения.

Отсутствие дефектов звукопроизношения и грамотный речевой строй.

Общая культура речи.

Знание основ этики, детской психологии и педагогики.

Понимание физиологических особенностей и механизма человеческого голоса, а также ориентация в области анатомии.

Владение разнообразным арсеналом способов исправления речевых дефектов.