Педагог-психолог

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.

Изучение закономерностей и особенностей психического развития детей с ОВЗ;

Подбор, разработка средств и индивидуальных программ психологической коррекции детей с ОВЗ;

Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).

Проведение индивидуальных (групповых при необходимости) коррекционных занятий с детьми с ОВЗ;

Сопровождение процесса социальной адаптации ребенка;

Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

Консультирование и взаимодействие с родителями (законными представителями) особенных детей;

Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Опыт работы с детьми с интеллектуальными нарушениями (Синдром дауна). Курсовая подготовка по АВА-терапии. Знание коррекционной психологии, поведенческого прикладного анализа и основных приемов, и методов работы с детьми с ОВЗ навыки проведения функциональной оценки поведения и диагностирования развития ребенка, разработки индивидуального плана коррекционной работы. Умение находить контакт с детьми и их родителями. Навыки проведения индивидуальных и групповых занятий. Высокий уровень интеллекта и речевой культуры. Высшее образование. Дисциплинированность, ответственность, терпеливость, чуткость, отзывчивость и тактичность. Наличие медицинской книжки. Отсутствие судимости.