Педагог-психолог

Педагог – психолог выполняет следующие должностные обязанности:

1. 1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в период нахождения их в учреждении/замещающей семье;

1. 2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка;

1. 3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);

1. 4. Проводит психопрофилактическую и диагностическую работу:

-по запросам педагогов, администрации учреждения, изучает интеллектуальные, личностные, межличностные, эмоционально-волевые особенности воспитанников, их интересы, склонности;

-ведет карты ИПР, ИППСУ в части своей компетенции;

-использует наиболее эффективные диагностические методы для установления причин неуспеваемости и недисциплинированности учащихся, причин нарушений межличностных отношений школьников со сверстниками с целью своевременного оказания психологической помощи и поддержки;

1. 5. Проводит психологическую диагностику личностных особенностей детей и подростков и детско-родительских отношений;

1. 6. Осуществляет коррекцию детско-родительских отношений;

1. 7. Проводит психологическую диагностику различного профиля и назначения;

1. 8. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению:

-        план работы педагога – психолога на учебный год

-        заключения по результатам проведенного психодиагностического исследования

-        журнал консультаций психолога 

-        программа коррекционно-развивающих занятий

-        аналитический отчет о работе педагога – психолога за год

1. 9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

1. 10.         Оказывает психологическую помощь и поддержку воспитанникам, находящимся в состоянии актуального стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания.

1. 11.         Участвует в формировании здорового образа жизни, профилактики асоциальных явлений в детской среде.

1. 12.         Содействует предупреждению безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетними, выявляет причины и условия, способствующие этому, осуществляет коррекцию асоциального поведения детей.

1. 13.         Осуществляет работу по психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении с целью предупреждения антиобщественных действий и правонарушений несовершеннолетними.

1. 14.         Оказывает психологическую помощь несовершеннолетними, имеющим отклонения  в развитии или поведении, либо проблемы в обучении.

1. 15.         Взаимодействует со специалистами социальной и медицинской службы, педагогами-психологами школ, в которых обучаются воспитанники по вопросам воспитания и развития детей.

1. 16.         Самостоятельно выбирает приоритетные направления работы, учитывая особенности функционирования и развития учреждений, формирует корректные задачи с воспитанниками, выбирает формы и методы работы, принимает решения по вопросам очередности проведения различных видов работ.

1. 17.         Повышает свою квалификацию, посещает семинары, курсы, принимает участие в работе методического объединения психологов УГПД, города.

1. 18.         Обеспечивает и несет ответственность за организацию работы по постинтернатному сопровождению выпускников.  

1. 19.         Проводит работу по профилактике суицидальных проявлений у детей и подростков.

1. 20.         В решении всех вопросов исходит из интересов ребенка, задач полноценного психического развития.

1. 21.         Хранит профессиональную тайну, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической и консультативной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для осуществления педагогического аспекта психокоррекции и может нанести ущерб ребенку или его окружению.

1. 22.         Взаимодействует с администрацией, воспитанниками, воспитателями, социальными педагогами и другими педагогическими работниками по вопросам относящимся к его компетенции.

1. 23.         Реализует мероприятия государственной Программы Курганской области «Завтра начинается – сегодня» по созданию постоянно действующих циклов тренингов «Школа профилактики агрессии» для несовершеннолетних, склонных к совершению правонарушений, на базе комнат психологической разгрузки.

1. 24.         Проводит диагностику, профилактических и корректирующих мероприятий, выявляющих и предупреждающих личностные и поведенческие особенности несовершеннолетних, находящихся в группе риска по суицидальным проявлениям.                                                                                                                                                             

Владение компьютером, коммуникабельность, дисциплинированность, опыт работы с детьми