Тьютор

1. 1. Тьютор исполняет следующие обязанности:

1. 1. 1. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 1 настоящей должностной инструкции:

1. 1. 1. 1. выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения воспитанников ДОУ, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в процессе образования;

1. 1. 1. 2. обеспечивает педагогическое сопровождение воспитанников ДОУ, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, проектов

1. 1. 1. 3. осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса;

1. 1. 1. 4. осуществляет организацию участия родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов проектов;

1. 1. 1. 5. принимает участие в реализации адаптивных образовательных программ воспитанниками ДОУ, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью

1. 1. 2. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 2. настоящей должностной инструкции:

1. 1. 2. 1. выполняет проектирование открытой, вариативной образовательной среды образовательной организации;

1. 1. 1. 2. обеспечивает повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

3. 1. 1. 3. выполняет проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

1. 1. 1. 4. осуществляет координацию взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа воспитанников ДОУ, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью к образовательным ресурсам.

1. 1. 3. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 3. настоящей должностной инструкции:

1. 1. 3. 1. осуществляет разработку и подбор:

•                   методических средств для разработки и реализации воспитанниками ДОУ, включая детей с ОВЗ и инвалидностью я индивидуальных образовательных маршрутов, проектов;

•                   методических средств для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды;

•                   методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для детей дошкольного возаста с ОВЗ и инвалидностью;

1. 1. 3. 2. осуществляет методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса;

1. 1. 3. 3. осуществляет подбор и разработку методических средств для анализа результатов тьюторского сопровождения.

1. 1. 4. В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения своего непосредственного руководителя.

На должность тьютора принимается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки « Образование и педагогические науки» . Опыт работы не менее 3 -х лет в данной должности.