Учитель (преподаватель) математики

• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации

Самоорганизованность, самодисциплина. Стремление к постоянному профессиональному развитию, умение предотвращать и разрешать конфликтные ситуации, умение вызывать интерес учащихся к своему предмету.