Учитель-логопед

Учитель-логопед обязан:

3. 1. Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

3. 2. Создавать группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

3. 3. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

3. 4. Выполнять изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

3. 5. Использовать различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3. 6. Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

3. 7. Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.

3. 8. Принимать участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

3. 9. Консультировать педагогов школы, родителей (законных представителей) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

3. 10. Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи обучающимся, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции.

3. 11. Посещать методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи обучающимся, проводить пропаганду логопедических знаний.

3. 12. Оформлять требуемую документацию установленного образца:

- журнал учёта обучающихся с нарушениями речи;

- журнал посещаемости логопедических занятий;

- журнал консультаций;

- речевые карты;

- календарно-тематическое планирование;

- поурочное планирование;

- план работы на весь учебный год;

- цифровой отчет о проведенной работе за год;

- отчет о результатах коррекционной и методической работы на протяжении учебного года;

- паспорт логопедического кабинета;

- рабочие тетради по логопедии.

          3. 13. Использовать в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС.

3. 14. Реализовывать учебные программы.

3. 15. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), и нести ответственность за их реализацию не в полном объеме.

3. 16. Предоставлять заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчёт о динамике развития речи обучающихся, у которых имеются нарушения устной и(или) письменной речи.

3. 17. Оформлять требуемые документы в пределах своей компетенции для представления обучающегося на ПМПК.

3. 18. Принимать участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3. 19. Общаться с логопедами, психологами специальных образовательных учреждений.

3. 20. Поддерживать связь с родителями (законными представителями) обучающихся.

3. 21. Участвовать в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

3. 22. Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию.

3. 23. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий.

3. 24. Выполнять положения должностной инструкции учителя-логопеда, следовать правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.

3. 25. Соблюдать этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения.

стимулирующие выплаты

На должность учителя-логопеда в образовательном учреждении назначается лицо, которое имеет высшее логопедическое образование (без предъявления требований к стажу работы).