Педагог

2. 1. проводит педагогическую диагностику сцелью выявленияиндивидуальныхособенностей, интересов ипотребностей обучающихся; 2. 2. разрабатывает проекты программ воспитания в соответствии с требованиями

ФГОС ОО; 2. 3. применяетпедагогическиеметодыработысколлективомобучающихсясцелью их включениявсозданиепрограмм воспитания; 2. 4. организовывает участие педагогов и родителей (законных представителей) впроектировании программ воспитания; 2. 5. осуществляеторганизационно-педагогическоесопровождениевоспитательнойдеятельности педагогов; 2. 6. осуществляет контроль реализации программ воспитания; 2. 7. осуществляет разработку программы внеурочной деятельности в соответствии стребованиями ФГОС ОО; 2. 8. обеспечивает взаимосвязь и взаимодополняемость программ воспитания и программвнеурочной деятельности; 2. 9. проводит творческие занятия и мероприятия по выбранному направлениювнеурочной деятельности; 2. 10. организовывает практическую деятельностьобучающихся врамкахвыбранного направления внеурочной деятельности; 2. 11. осуществляетоценкуиконтрольрезультатоввнеурочнойдеятельностиобучающихся по выбранному направлению; 2. 12. организовывает участие обучающихсявоценочнойдеятельности, применять формы и методы развития у них навыков самооценки; 2. 13. осуществляет поиск и отбор актуальныхинформационных источников с цельюметодической поддержки воспитательной деятельности; 2. 14. анализируетметодическуюлитературу, современныйпедагогическийопыт организации воспитательного процесса; 2. 15. разрабатывает локальные акты для осуществления и повышения качествавоспитательной деятельности вобразовательной организации; 2. 16. разрабатывает информационно-методические материалы длявоспитательнойдеятельности поосновнымнаправлениям воспитания; 2. 17. осуществляет консультативную поддержку педагогов по вопросам организациивоспитательной деятельности; 2. 18. осуществляет консультативную поддержку обучающихсявпроцессеихсамоопределения в ходе совместной деятельности; 2. 19. осуществляеторганизационно-методическоеобеспечениесоциальногопартнерства образовательной организациис семьями обучающихся; 2. 20. оказывает организационно-методическую поддержку педагогам в проведении имидосуговых мероприятий; 2. 21. анализирует динамику воспитательного процесса на основе изучения результатовдеятельности обучающихся и полученного ими социокультурного опыта; 2. 22. применяеттехнологиивоспитательнойдеятельности, обеспечивающиеразвитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности; 2. 23. организовываетхудожественно-эстетическуюдеятельностьобучающихся, применяет технологии развития у них эстетической культуры; 2. 24. организовывает трудовую деятельность обучающихся, применяет педагогическиетехнологии трудового воспитания обучающихся; 2. 25. организовывает игровую, проектную, творческую деятельность обучающихся сцелью расширения у них социокультурного опыта; 2. 26. проводит мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся, организовывает их информационную деятельность; 2. 27. проводит мероприятия информационно-просветительского характера повыбранному направлению внеурочной деятельности; 2. 28. проводиттворческиемассовыемероприятия врамках реализациипрограмм внеурочной деятельности по выбранному направлению; 2. 29. организовываетмероприятия сцелью повышениясоциально-педагогической компетентности родителей (законных представителей); 2. 30. осуществляет отбор диагностических технологий для анализа результатоввоспитательной деятельности;

1. 2. На должность педагога-организатора назначается лицо, имеющеевысшее образование или среднее профессиональное образование в рамкахукрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднегопрофессионального образования "Образование и педагогические науки"высшееобразованиеилисреднеепрофессиональноеобразованиедополнительноепрофессиональноеобразованиепонаправлениюпрофессиональнойдеятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе сполучением его после трудоустройства, среднее профессиональное образование (программыподготовкиспециалистовсреднегозвена)иливысшееобразование(бакалавриат), направленность (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому учебномупредмету, курсу, дисциплине (модулю);