Учитель физики

В рамках  общепедагогической функции обучения:

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии стребованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

• разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательных программ;

• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике;

• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательнойпрограммы по физике учащимися школы;

• формирует у детей мотивацию к обучению;

• осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся;  

В рамках  функции обучения предмету « Физика» :

• формирует конкретные знания, умения и навыки в области физики;

• формирует образовательную среду, содействующую развитиюспособностей в области физики каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики;

• формирует способности учащихся к логическому рассуждению, развивает умения пользоваться заданной формулой;

  • формирует у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении физической задачи там, где это эффективно;

• содействует формированию и развитию способностей преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи по физике, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам;

• содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по физике, конкурсах;

• формирует и поддерживает высокую мотивацию, развиваетспособности обучающихся к занятиям физикой;  

• ведет диалог с учащимися или группой обучающихся в процессе нахождения решения задачи по теме урока физики, подтверждает правильность суждений.

Диплом о высшем образовании по специальности "учитель физики и математики".

Желательно, опыт работы в общеобразовательном учреждении по специальности "учитель физики".

Требования к личностным способностям и качествам:

стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность;

умение управлять собой, личная организованность;

социальный интеллект (умение понимать поведение учеников);

коммуникативные и организаторские способности;

ораторские способности;

широкая эрудиция;

стремление к профессиональному самосовершенствованию;

ответственность.