Заместитель директора по дошкольному воспитанию

Для выполнения возложенных на него функций заместитель директора по дошкольному образованию обязан:

1. Совместно с Советом трудового коллектива и общественными структурами осуществляет разработку, согласование и внедрение:

-  Положения о структурном подразделении дошкольного образовательного учреждения;

-  Правил внутреннего трудового распорядка ДОУ;

-  Инновационных программ развития учреждения;

-  Годовых, календарных и учебных планов ДОУ.

2. Осуществлять методическое руководство образовательно-воспитательной деятельностью воспитателей реализующих программы дошкольного образования.

3. Создавать условия для совершенствования образовательного процесса в ДОУ, для медицинского обслуживания детей и персонала.

4. Планировать, координировать, контролировать деятельность сотрудников, работающих в режиме экспериментальной деятельности.

5. Создавать безопасные и благоприятные для жизни и здоровья условия труда, обеспечивать соблюдение требований законодательства об охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, по предупреждению детского и взрослого травматизма.

. 6. Формировать контингент воспитанников в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья и запросам родителей в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Положением о структурном подразделении ДОУ, Положением о комплектовании воспитанниками ДОУ.

7. Обеспечивать необходимые условия для укрепления здоровья и всестороннего развития воспитанников, охрану их жизни и социальную защиту в период пребывания в дошкольном учреждении.

8. Решать учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и другие вопросы в пределах предоставленных заместителю директора по дошкольному образованию законодательных прав.

9. Обеспечивать:

- реализацию программ, системность в подходе к воспитательно-образовательному процессу;

-  подбор и расстановку кадров, в пределах трудового законодательства, Положения о структурном подразделении, разрабатывает должностные инструкции, составляет  штатное расписание;

-  совместно с директором образовательного учреждения разработку, заключение и выполнение  трудового договора, соблюдение трудовой и производственной дисциплины, способствовать развитию трудовой мотивации, инициативы и активности  педагогических кадров;

-  безопасную эксплуатацию индженерно-технических коммуникаций, оборудования и принимать меры по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда; своевременно проводить осмотры и  ремонт зданий  образовательного учреждения;

-  выполнение директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний контролирующих органов;

-  благоприятный психологический микроклимат в трудовом коллективе;

-  эффективное взаимодействие и сотрудничество ДОУ с  органами местного самоуправления, общественностью, родителями или лицами, их заменяющими.

-  учет, рациональное использование, сохранность и пополнение дидактических средств, оборудования и другого имущества;

-  условия правильного  ведения делопроизводства  в соответствии с утвержденной номенклатурой дел ДОУ, своевременную отчетность и хранение документации строгой отчетности;

-  своевременное и правильное составление отчетности по  финансово-хозяйственной деятельности  детского сада и представление ее в  установленные сроки.

- подготовку и проведение массовых мероприятий проводимых в ДОУ.

10. Анализировать:

- состояние воспитательно-образовательного процесса, актуальные и перспективные потребности в развитии инноваций;

- условия организации воспитательно-образовательного процесса (реализуемых программ, подбора кадров, материально-технических условий);

- проблемы жизнедеятельности, актуальные и перспективные потребности в развитии групп;

- наличие и перспективные возможности в осуществлении инновационных методик;

- новинки методической  литературы;

- состояние работы по самообразованию воспитателей;

- результат деятельности педагогов.

11. Выявлять, изучать, оценивать передовые педагогические методы и приемы, используемые педагогами в практической работе.

12. Прогнозировать:

- развитие методического кабинета как центра педагогического мастерства;

- тенденции к изменению ситуации воспитательно-образовательного процесса в группах на основе  социального заказа, Концепции образовательного пространства микрорайона;

- возможности материально-технического и  программно-методического обеспечения  реализации образовательных программ;

- количественный состав и возрастную структуру контингента воспитанников, средств перехода на новые педагогические технологии;

- последствия инновационных процессов и конкретных  управленческих решений;

-  результативность экспериментальной работы;

-  повышение профессионального уровня педагогов.

13. Планировать и организовывать:

- воспитательно-образовательную работу в ДОУ;

- разработку образовательных программ;

- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;

-  систему связей  с социумом;

- осуществление маркетинга;

- систему контроля деятельности воспитателей и состояния воспитательно-образовательной работы в группе.

14. Разрабатывать совместно с педагогическим коллективом:

- программу развития, образовательную программу, единую программу  методической деятельности;

- досуговые, оздоровительные и другие программы в рамках реализуемой программы;

- пакета документов, необходимых для апробации и внедрения разрабатываемых программ (технологий);

- информационного банка методических и дидактических разработок, пособий по реализации образовательных программ;

- рекламные материалы о деятельности ДОУ;

-  методическую документацию.

15. Корректировать планы образовательной работы с детьми и планы работы специалистов в едином образовательном пространстве.

16. Осуществлять контроль в рамках своего функционала, определенного тарифно-квалификационными характеристиками, и в соответствии с настоящей должностной инструкцией:

- за выполнением плана работы воспитателей; за выполнением программы воспитания на основе диагностики;

- правильности постановки воспитания и обучения в группе;

- за внедрением инноваций и экспериментальной деятельностью;

- за состоянием развивающей среды и сохранностью методического обеспечения в группах;

- за выполнением режима дня и соблюдения требований к гигиенической нагрузке на детей в организованных формах обучения;

- за повышением профессионального мастерства и самообразования;

-  за вопросами взаимодействия воспитателей с родителями;

-  правильности организации полноценного и сбалансированного питания детей в ДОУ;

- за осуществлением медико-педагогического контроля.

17. Консультировать родителей по вопросам воспитания и развития их детей; осуществлять просветительскую работу среди родителей, создавать условия для формирования у них потребностей в компетентных образовательных услугах для своих детей.

18. Повышать уровень профессионального мастерства и этику межпрофессионального общения.

коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определенного опыта работы