Учитель математики

2. 1  Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей специфики преподаваемого предмета.

2. 2  Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2. 3  Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

2. 4  Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных, в том числе, выходящих за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т. п.

2. 5  Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по учебной дисциплине в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

2. 6  Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

2. 7  Проводит систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

2. 8  Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

2. 9  Осуществляет контрольно-оценочную деятельность учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

2. 10                  Формирует универсальные учебные действия, а также навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

коммуникабельность, дисциплинированность