Педагог дополнительного образования детей и взрослых

2. 3. 1. Должен знать:

·             принципы и  приемы представления дополнительной общеразвивающей программы;

·             техники и  приемы общения (слушания, убеждения) с  учетом возрастных и  индивидуальных особенностей собеседников;

·             техники и  приемы вовлечения в  деятельность, мотивации к  освоению избранного вида деятельности (избранной образовательной программы) обучающихся различного возраста;

·             характеристики различных методов, форм, приемов и  средств организации деятельности обучающихся при освоении дополнительных общеразвивающих программ соответствующей направленности;

·             электронные ресурсы, необходимые для организации различных видов деятельности обучающихся;

·             психолого-педагогические основы и  методики применения технических средств обучения, информационно-коммуникационные технологии (далее  — ИКТ), электронных образовательных и  информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и  электронного обучения, если их  использование возможно для освоения дополнительной общеразвивающей программы;

·             особенности и  организация педагогического наблюдения, других методов педагогической диагностики, принципы и  приемы интерпретации полученных результатов

Работа с детьми в кванториуме

коммуникабельность, техническая направленность (работа в кванториуме),