Учитель-логопед

-соблюдать законные права и свободы детей;

-обеспечивать выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей, правила норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты дошкольных образовательных организаций;

-организовать работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса   

-развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;

-осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевом развитии у воспитанников;

-осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;

-комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;

-проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций;

-проводить диагностическую, коррекционную реабилитационную, консультативную работу;

-составлять логопедические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей в проблемах речевого развития воспитанников;

-изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности  воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации;

-работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещать непосредственно организованную образовательную деятельность;

-консультировать педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;

-осуществлять разработку необходимого методического и дидактического сопровождения    содержания коррекционной работы с детьми;

-оказывать помощь в обеспечении уровня достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту и стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем;

-осуществлять взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы дошкольного образования, сотрудничества с образовательной организацией и социумом;

-совместно с медицинскими работниками осуществлять работу по сохранению и укреплению здоровья детей, психофизического развития детей;