Воспитатель

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды, реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности, постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера, определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации, проектирование и реализация воспитательных программ, реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. ), проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка), помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления, создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации, развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни, формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Профессиональная компетентность, соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики, отсутствие ограничений, установленных  законодательством Российской Федерации для осуществления педагогической деятельности