Учитель технологии

1. Проводит педагогическое изучение обучающихся, выявляет индивидуальные особенности интеллектуальной, эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка, с целью создания условий для обеспечения развития в соответствии с индивидуальными возможностями, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные технологии,   включая информационные.

2. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных программ, ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), распределением учебной нагрузки.

3. Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин  по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие обучение и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.

4. Предоставляет на утверждение руководителю образовательного учреждения рабочую программу не позднее 25 августа  текущего года.

5. Планирует материал по предмету, планирует учебные занятия поурочно в письменном виде (конструкт урока, план урока)

6. Проводит учебные занятия,   опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

7. Проводит внеклассную работу по преподаваемому предмету.

8. Соблюдает этические нормы поведения в образовательном учреждении, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

9. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

10. Участвует в работе педагогических, методических советах, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

11. Оказывает специализированную помощь, используя различные организационные формы диагностико-коррекционной работы (индивидуальное обследование, индивидуальные и групповые занятия) с целью оптимизации развития и адаптации обучающихся.

12. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

13. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т. ч. ведение электронных форм документации).

14. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими.

15. Дежурит по школе в соответствии с графиком дежурства в перерывах между занятиями.

16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Немедленно сообщает руководителю образовательного учреждения о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

17. Категорически запрещается заканчивать урок до звонка, опаздывать  на урок, оставлять обучающихся без присмотра (выходить из класса) во время урока, самовольно изменять расписание, удалять обучающихся с урока, применять меры физического или психического воздействия на обучающихся.

18. Приходить на работу за 15 -20 минут до начала занятий.

19. Соблюдает права и свободы  обучающихся, в период образовательного процесса.

Отсутствие противопоказаний по состоянию здоровья, исполнительность.