Педагог-дефектолог

• Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся.
• Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся.
• Проводит подгрупповые и инивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.
• Работает в тесном контакте с педагогическими работниками образовательного учреждения, посещает занятия.
• Консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных метоов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи.
• Ведет необходимую документацию.
• Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе России "Об образовании", "Конвенции о правах ребенка"
• Работает по графику утвержденному руководителем образовательного учреждения.
• Осуществляет связь с родителями.
• Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
• Осуществляет динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекцилнных занятий, посреством взаимодействия с учителями школ, учителями-логопедами, воспитателями ДОУ, педагогами дополнительного образования.

Учитель-логопе должен иметь высшее дефектологическое образование, повышать свою квалификацию.

Должен знать:

• возрастнуюи специальную педагогику и психологию.
• анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.
• методы и приемы предупреждения и исправления нарушений в речевом развитии обучающихся.
• нормативные и методические окументы по вопросам профессиональной и практической деятельности.
• программную метоическую литературу по работе с обучающимися, имеющими нарушения в речевом развитии.
• новейшие достижения дефектрлогической науки.
• правила и нормы труда.
• технику безопасности и противопожарной защиты.