Учитель-логопед

Выявление речевых нарушений и их причин; подбор методов исправления; устранение дефекта или уменьшение его проявлений; постановка произношения звуков, связной речи; работа в группах и индивидуальная; документирование индивидуальной работы с учащимися; анализ результатов коррекции и оценка; исправляет и предупреждает нарушения чтения и письма; консультирует родителей по постановке правильной речи.

Должен знать этапы развития речи, грамматики, лексики и коммуникативных навыков, особенности произношения звуков; уметь проводить диагностику речевых нарушений и оценивать степень их выраженности; выбирать подходящие методики, технологии и материалы для работы с каждым конкретным обучающимся;