Музыкальный руководитель

 Осуществляет:

• развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников;
• деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в области "Художественно-эстетическое развитие" в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

• тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в музыкальном зале;
• изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей в области музыкально-художественной деятельности и музыкального искусства;
• создание благоприятных для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие развитию музыкальности детей и способности эмоционально воспринимать музыку;
• взаимодействие с родителями (законными представителями)
• сотрудничество с детскими садами и социумом по вопросам музыкального воспитания.
•  Определяет:

• направление педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды;
• содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры.

Обеспечивает:

• выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей вовремя реализации образовательной области "Художественно-эстетическое развитие";
• выполнение общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Художественно-эстетическое развитие";
• стабильные результаты освоения воспитанниками образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" и показатели динамики их достижений;
• индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;
• использование музыкальных технологий, возможность самовыражения воспитанников в музыкально-художественной деятельности.

Владеет

• современными музыкальными технологиями и методиками и эффективно применяет их в практической профессиональной деятельности.
• информационно-коммуникационными технологиями и применяет их в воспитательно-образовательном процессе.

Доводит:

• информацию до воспитателя, специалистов и родителя о продвижении ребенка в освоении образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" через различные формы;

Участвует:

• в разработке образовательной программы учреждения;
• в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия);
• в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;
• в проведении утренней гимнастики с воспитанниками обеспечивая их музыкальное сопровождение;
• в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами;
• в организации игровой деятельности во второй половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры;
• в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в музыкальном и театральном зале, в групповых помещениях и способствующей развитию инициативы и самовыражения;
• в проведении родительских собраний и иных формах взаимодействия с семьей;
• в педсоветах и других формах методической работы в учреждении, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях, организуемых научно-методическим центром района;
• в распространении собственного опыта в области повышения качества образования;
• в мониторинговой процедуре;

      - в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей   каждого воспитанника;

      - в конце года - в выявлении достижений каждым ребенком итоговых показателей освоения образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" динамики формирования интегративных качества "Овладевший необходимыми умениями и навыками музыкальной деятельности"

Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания.

Проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми, их родителями и коллегами.

 Поддерживает порядок на своем рабочем месте, в музыкальном зале.   Проводит санитарно-гигиеническую обработку игрушек и музыкальных пособий в соответствии с требованиями СанПиН. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия.

 Координирует:

• работу педагогического персонала и родителей (законных представителей) по вопросам музыкального воспитания детей определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

 Ведет:

• документацию музыкального руководителя согласно номенклатуре дел в учреждении в соответствии с приказом.

Проходит медицинский осмотр строго по графику в нерабочее время.

 Осваивает дополнительные профессиональные образовательные программы профессиональной переподготовки или повышения квалификации (в объеме не менее 72 часов) не реже чем каждые 3 года.

 Содействует:

• всестороннему развитию воспитанников через разные формы и виды детской деятельности;
• формированию общей культуры личности, социализации, развитию музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку;

 Соблюдает:

• права и свободы воспитанников, содержащиеся в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации", Конвенция о правах ребенка;
• правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования;
• трудовую дисциплину и Правила трудового распорядка, должностную инструкцию.

4. 16. Обеспечивает:

• охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса;
• строгое выполнение расписания непосредственно организованной деятельности;
• выполнение требований заведующего, старшей медсестры, зам. заведующего по УВР, связанных с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

Музыкальный руководитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.