Педагог-психолог

-Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

-Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

-Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

-Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обязательна стправка об отсутствии судимости

Педаог-психолог требуется на 0. 5 ставки

-Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования

-Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи

-Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики

-Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования

-Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка

-Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности

-Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

-Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося

-Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов

-Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям

-Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи

-Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе