Педагог

• Обеспечение дефектологического сопровождения образовательного процесса.

• Дефектологическое обследование учащихся при поступлении и переходе из начальной школы в основную.

• Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся.

• Работа, направленная на максимальную коррекцию недостатков в развитии обучающихся.

• Разработка и осуществление программ коррекционно-развивающей работы.

• Ведение карты динамического развития ребёнка.

• Просветительная, коррекционная, консультационная, диагностическая, психопрофилактическая работа с учащимися и их родителями.

• Изучение интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей несовершеннолетних, интересов и склонностей каждого ребёнка.

• Участие в организации психолого-педагогических консилиумов.

• Соблюдение прав и свобод школьников.

Также учитель-дефектолог систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

• Высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы.

• Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки « Олигофренопедагогика» , « Дефектология» без предъявления требований к стажу работы сотрудника.

• Учитель-дефектолог назначается на должность и освобождается приказом директора школы.

• Учитель-дефектолог подчиняется директору школы, заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

• Учитель-дефектолог должен знать приоритетные направления развития и совершенствования образовательной системы Российской Федерации, декларацию прав и свобод человека, Конвенцию о правах ребенка, ФГОС и другие нормативные документы.

• Учитель-дефектолог должен уметь проектировать, планировать и осуществлять целостный педагогический процесс на основе анализа и оценки достигнутого уровня развития, обученности и воспитанности детей.

• Учитель-дефектолог должен знать методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья, формы, методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных, современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода.

• Учитель-дефектолог должен уметь проводить психолого-педагогическое обследование и оказывать консультативную помощь детям с отклонениями в развитии, их родителям и педагогам.