Учитель истории

Основные обязанности учителя истории в школе могут быть разделены на следующие категории:

• Организация учебного процесса

Учитель истории занимается планированием и организацией учебных занятий по предмету “ История” . Это включает в себя:

• Разработку учебных программ и планов уроков в соответствии с образовательными стандартами.
• Подготовку учебных материалов, учебников и дополнительных ресурсов.
• Выбор методов и форм обучения, адаптированных к потребностям учеников.
• Организацию внеклассной и внешкольной работы для расширения знаний учеников в области истории.
• Следить за соблюдением дисциплины и порядка на уроках.
• Преподавание истории

Основной задачей учителя истории является передача знаний ученикам. Это включает в себя:

• Проведение уроков-лекций и практических занятий с учащимися.
• Объяснение исторических событий, процессов и теорий.
• Проверку и оценивание учебных работ и заданий учеников.
• Развитие навыков анализа и критического мышления учеников.
• Содействие в развитии учеников

Учитель истории не только преподает факты, но и способствует развитию учеников как личностей. Это включает в себя:

• Содействие в формировании общекультурных компетенций учеников.
• Помощь в развитии исторического мышления и аналитических навыков.
• Поддержка в профориентации и выборе будущей карьеры.

• Учитель истории должен обладать следующими образованием и квалификацией: Высшее педагогическое образование, соответствующее требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации.

• Согласно  ФГОС, учитель истории и обществознания  должен:

  ·                                           Знать историю и особенности культуры разных народов и относиться толерантно к каждому из них.

  ·                                           Выстраивать учебную программу с учетом возраста детей, проверенных методик и технологий.

  ·                                           Прививать детям систему правовых ценностей, гражданскую и национальную идентичность. Выстраивать хорошие отношения в классе вне зависимости от национальности, характеров, состояния здоровья детей.   Учитель истории и обществознания не должен давать ученикам характеристик, которые могут привести к буллингу и конфликтам.

           

  ·             Постоянно развиваться, регулярно проходить курсы повышения квалификации, посещать конференции и семинары, знакомиться с новыми исследованиями и методиками, обмениваться опытом с учителями по истории и обществознанию.

  ·                                           Относиться к каждому ученику как к личности и помогать ему развиваться. Недопустимо отношение через призму успеваемости или особенностей поведения (например: « этот ученик троечник, незачем уделять ему особое внимание, он все равно не поймет материал» ).

  ·                                           Выявлять одаренных, талантливых детей, помогать им в подготовке к олимпиадам по истории и обществознанию. Мотивировать отстающих учиться лучше, помогать им освоить материал.

  ·                                           Уметь анализировать, обрабатывать и систематизировать информацию. Преподаватель должен знать, как строить графики и таблицы, готовить наглядные учебные материалы.