Учитель математики

-приоритетные направления развития образовательной системы РоссийскойФедерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность в Российской Федерации

-требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендациипо их внедрению в общеобразовательном учреждении;

-основы математической теории и перспективных направлений развитиясовременной математики;

-основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;

- рабочую программу, теорию и методику обучения математике;

научное представление о результатах образования, путях их достижения испособах оценки;

-педагогические закономерности организации образовательной деятельности

-пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатовобучения;

-теорию и методы управления образовательными системами, требования коснащению и оборудованию учебных кабинетов математики, средства обучения иих дидактические возможности;

-современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода сучетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

-методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения;  

-правила внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения, правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды;

-инструкции по охране труда и пожарной безопасности, при выполнении работ сучебным, демонстрационным, компьютерным оборудованием и оргтехникой;

-основы применения в работе текстовых редакторов, презентаций, электронныхтаблиц, электронной почты и браузеров, мультимедийного оборудования.

преподавание  в  5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классах

знание  учебного предмета,   коммуникативность,   умение  работать    с  ПК  и оргтехникой,   дисциплинированность,   отсутствие  вредных  привычек.