Учитель-логопед

2. 1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальнуюкоррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. 2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры истепени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 2. 3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояниявоспитанников дошкольного образовательного учреждения. 2. 4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков вразвитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. 2. 5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическимиработниками детского сада, посещение НОД. 2. 6. Консультирование педагогических работников и родителей (законныхпредставителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. 2. 7. Способствование формированию общей культуры личности, социализациивоспитанников ДОУ. 2. 8. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. 2. 9. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностейвоспитанников дошкольного образовательного учреждения с целью создания условий дляобеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста ихпознавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формированиякомпетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, который соответствует федеральным государственным требованиям. 2. 10. Проведение НОД, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современныхинформационных технологий. 2. 11. Обучение родителей (законных представителей) основным приемам поисправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха удетей. 2. 12. Направление при необходимости воспитанников детского сада на консультациюв психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 2. 13. Составление заключения по результатам логопедического обследованиявоспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей (законныхпредставителей). 2. 14. Разработка и использование:? коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются наустранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороныречи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств; ? рекомендаций для родителей (законных представителей) по общему развитиюречи воспитанников дошкольного образовательного учреждения; ? рекомендаций по развитию речи в рамках психологической готовности детей кшкольному обучению. 2. 15. Использование соответствующих наглядных пособий и материалов дляобследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы сними. 2. 16. Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению. 2. 17. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программобразовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностейвоспитанников детского сада в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям. 2. 18. Самостоятельное планирование своей деятельности на учебный год с учетомГодового плана ДОУ и согласно образовательной программы дошкольного образовательногоучреждения. 2. 19. Представление отчетов о своей работе заведующему детским садом заполугодие и по окончании года. 2. 20. Участие в работе педагогических, методических советов, других формахметодической деятельности, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательнойпрограммой, в организации и проведении методической и консультативной помощиродителям (законным представителям) воспитанников ДОУ. 2. 21. Передача заведующему дошкольного образовательного учреждения, старшемувоспитателю информации, которая была получена непосредственно на совещаниях исеминарах. 2. 22. Сотрудничество с семьями воспитанников детского сада в соответствии сДоговором с родителями. 2. 23. Систематическое повышение своей профессиональной квалификации ипедагогического уровня на курсах, семинарах. 2. 24. Уважительное и заботливое отношение к каждому ребенку ДОУ, проявлениестальной выдержки и педагогического такта в общении с детьми и их родителями. 2. 25. Выполнение требований заведующего дошкольным образовательнымучреждением, старшей медсестры, которые связаны с педагогической работой и охранойжизни и здоровья детей. 2. 26. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников детского сада во времяобразовательного процесса. 2. 27. Внимательное слежение за своим внешним видом. Учитель-логопед долженявляться образцом для детей, их родителей и всего коллектива, служить образцомправильной, грамотной речи, способствовать формированию общей культуры речи. 2. 28. Поддержание порядок на своем рабочем месте. 2. 29. Обеспечение благоприятного эмоционально-психологического климата вдетском и взрослом коллективе, выполняя правила этических и педагогических норм иправил. 2. 30. Прохождение обязательного медицинского осмотра в нерабочее время согласносуществующему графику. 2. 31. Бережное использование имущества учреждения, методической литературы ипособий. 2. 32. Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса вдетском саду. 2. 33. Соблюдение прав и свобод воспитанников дошкольного образовательногоучреждения. 2. 34. Своевременное информирование заведующего и старшего воспитателя овозникших трудностях в работе с родителями и различными службами. 2. 35. Своевременное донесение информации до заведующего, старшего воспитателяобо всех чрезвычайных происшествиях в детском саду, которые связаны с жизнью издоровьем детей. 2. 36. Неукоснительное выполнение требований должностной инструкции учителялогопеда в ДОУ, нормативно-правовых документов, которые регламентируют трудовуюдеятельность воспитателя дошкольного учреждения. 2. 37. Обеспечение выполнения «Инструкции по охране жизни и здоровьявоспитанников», «Инструкции по предупреждению детского дорожно-транспортноготравматизма», соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной и антитеррористической защиты, а также санитарно-гигиеническихтребований, неся при этом персональную и уголовную ответственность за жизнь и здоровьекаждого воспитанника ДОУ.

Социальный пакет

Дисциплинированность

Наличие мед. книжки: требуетсяОказание медикологопедической помощи обучающимсяОтветственность.

Высшее