Педагог-организатор

• Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
• Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера
• Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. )
• Проектирование и реализация воспитательных программ
• Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

работа по должности педагога-организатора для работы в структурном подразделении центр "Точка роста". организация работы с учащимися по направлению естественно-научной и технологической направленности (техноческое, художественное, спортивное, туристско-краеведческое). Развитие творческих способностей детей. Организация социокультурных мероприятий: праздники, экскурсии, походы.

• Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки
• Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях
• Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций)
• Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их
• Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях
• Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач
• Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей
• Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность