Тьютор

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися (воспитанниками), включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов:

Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся (воспитанников) в образовательной деятельности.

Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

Педагогическое сопровождение обучающихся (воспитанников) в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса.

Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

  Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников) в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

  Работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями.

Проектирование открытой вариативной образовательной среды Учреждения.

Повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися (воспитанниками) индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

  Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

  Координация взаимодействия участников образовательных отношений с целью обеспечения доступа обучающихся (воспитанников) к образовательным ресурсам.

  В рамках трудовой функции, предусмотренной пунктом 2. 3 настоящей должностной инструкции, тьютор выполняет следующие должностные обязанности:

Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся (воспитанником) индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

Разработка и подбор методических средств для формирования образовательной среды.

Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

  Методическое обеспечение взаимодействия участников образовательных отношений в целях индивидуализации образовательного процесса.

  Подбор и разработка методических средств анализа результатов тьюторского сопровождения.

высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования « Образование и педагогические науки»