Музыкальный руководитель

-                        планировать и реализовать образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами

-                        организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

-                        участвовать в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или  дошкольного возраста

-                        реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др. )  в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также  с детьми с особыми образовательными потребностями

-                        развивать профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития

-                        формировать психологическую готовность к школьному обучению

-                        создавать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья

-                        организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметную,   познавательно-исследовательскую, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивную; конструирование, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства

-                        организовывать конструктивное  взаимодействие детей в разных видах деятельности, создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов

-                        активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности

-                        организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Музыкальный руководитель должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой  по профилю педагогической деятельности), либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Требования к опыту практической работы не предъявляются, прошедшее медицинский осмотр,   имеющее справку об отсутствии судимости при заключении трудового договора