Педагог-психолог

3. 1. Изучать влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы.

3. 2. Составлять проекты планов и программ социального развития, определять психологические факторы, оказывающие влияние на работающих. 3. 3. Проводить совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом.

3. 4. Принимать участие в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих. 3. 5. Анализировать трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы.

3. 6. Совместно с социологом и другими специалистами участвовать в определении задач социального развития.

Психолог должен иметь высокие (общие) умственные способности, быть проницательным, рассудительным, свободомыслящим, вдумчивым аналитиком, любит работать с людьми, великодушен к людям, тактичен, дипломатичен в общении, эмоционально устойчив, выдержан, спокоен, реально взвешивает обстановку.