Учитель математики

-Разработка  и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательных программ.

-Осуществление профессиональной  деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов  начального общего  образования.

-Участие в разработке реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.

-Планирование и проведение учебных занятий

- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению- Организация, осуществление контроля  и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

-Формирование универсальных учебных действий

-Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями

-Формирование мотивации к обучению-Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

-Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных  образовательных стандартов и основной образовательной программы, его истории и место в мировой культуре и науке

-История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества. - Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагности   -Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях

-Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения

-Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий

-Рабочая программа и методика обучения по данному предмету 

-Приоритетные направления развития образовательной системы РФ, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в РФ, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодёжи, федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства

-Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей-Конвенция о правах ребенка-Трудовое законодательство

-Владеть  формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т. п.

-Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

-Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

-Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательные отношения всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с  ОВЗ-Владеть ИКТ- компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогичекая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную  ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

-Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учётом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

- Образование: среднее профессиональное, высшее профессиональное

. -Наличие медицинской книжки