Учитель русского языка и литературы

2. 1.   Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ ФГОС ООО, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС ООО, современные образовательные технологии, включая информационные, а также ЦОРы.

2. 2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ООО, и несет ответственность за реализацию образовательных программ не в полном объеме. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований ФГОС ООО, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая ЦОРы.

2. 3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, современных информационных технологий и методик обучения.

2. 4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с ООП ООО, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерной программы и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности ФГОС ООО. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности. Осваивает и реализует ООП ООО, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня образования.

2. 5.   Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

2. 6. Контролирует наличие у учащихся тетрадей, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.