Педагог-психолог

1.     Осуществляет    профессиональную  деятельность,   направленную  на

сохранение    психического,     соматического    и    социального    благополучия

обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.

  2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

3. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и  принимает меры по оказанию им различных видов психологической    помощи    (психокоррекционного,     реабилитационного, консультативного).

5. Оказывает консультативную помощь обучающимся, их  родителям  (лицам,   их    заменяющим),     педагогическому    коллективу  в решении конкретных проблем.

6. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

7. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

8. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.

9. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

10. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных

программ      образовательной      деятельности      с      учетом    индивидуальных

половозрастных особенностей обучающихся в обеспечении уровня  подготовки обучающихся,   соответствующего требованиям  федерального    государственного    образовательного  стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

11. Способствует развитию у обучающихся готовности к  ориентации  в  различных  ситуациях    жизненного    и    профессионального самоопределения.

12.     Осуществляет    психологическую  поддержку  творчески  одаренных обучающихся, содействует их развитию и организации развивающей среды.

13. Определяет у обучающихся степень нарушений (умственных,     физиологических,   эмоциональных)    в    развитии,     а    также различного    вида      нарушений    социального     развития    и    проводит    их психолого-педагогическую коррекцию.

14. Участвует в формировании психологической культуры обучающихся,   педагогических работников  и  родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

15.   Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам

развития обучающихся, практического применения психологии для  решения    педагогических  задач,   повышения  социально-психологической компетентности    обучающихся,     воспитанников,   педагогических  работников, родителей (лиц, их заменяющих).

16. Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов).

17. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности.

18. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Ответственность, отсутствие судимости.