Заместитель директора по ВР

Осуществление анализа:

•             проблем, возникающих в воспитательном процессе;

•             процесса и развития воспитательной деятельности;

•             результатов воспитательной работы в школе;

•             перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности;

•             формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной работы (не менее 180 часов в год).

3. 2.                         Выполнение прогнозов:

тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном учреждении;  последствий запланированной воспитательной работы.

3. 3.                         Осуществление планирования и организации:

•             текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей, педагога - психолога, социального педагога, старших вожатых, а также планирование работы со старшеклассниками;  

•             процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного учреждения;  разработки необходимой методической документации по воспитательной работе в образовательном учреждении;

•             методической, культурно-массовой и внеклассной работы;

•             постоянного контроля качества воспитательного процесса в образовательном учреждении;

•             дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению;

•             работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-массовых мероприятий;

•             контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных семей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе;

•             просветительской работы с родителями (или законными представителями) учащихся, а также прием родителей (или законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

•             правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками, находящимися в непосредственном подчинении;

•             изучения с детьми Правил поведения для учащихся школы;

•             повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занимающихся воспитательной деятельностью в образовательном учреждении;

•             совместной воспитательной работы представителей общественности, правоохранительных органов и образовательного учреждения.

3. 4.         Осуществление координации:

•             разработки необходимой документации по организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении;

•             взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов;

•             работы классных руководителей и других сотрудников образовательного учреждения по выполнению программы воспитательной работы.