Учитель русского языка и литературы

3. 1. Учитель обязан:

• выполнять свою профессиональную деятельность в  соответствии с  требованиями ФГОС основного общего и  среднего образования;
• разрабатывать и  реализовывать программы по  учебной дисциплине в  рамках основных общеобразовательных программ;
• планировать и  проводить учебные занятия;
• проводить анализ эффективности уроков и  подходов к  обучению;
• контролировать и  оценивать учебные достижения, текущие и  итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися;
• объективно оценивать знания и  умения учащихся;
• проводить контрольно-оценочную работу при обучении с  применением электронного журнала и  дневников;
• регулировать поведение учащихся на  уроках, поддерживать посещаемость занятий;
• использовать на  уроках и  во  внеурочной деятельности современные, в  том числе интерактивные, формы и  методы воспитательной работы;
• помогать в  реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся;
• развивать у  учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и  творческие способности;
• разрабатывать и  реализовывать учебные планы по  своему предмету в  рамках индивидуальных программ развития ребенка;
• организовывать олимпиады, конференции, предметные конкурсы и  игры в  школе, а  также тематические вечера;
• подготавливать учащихся к  участию в  олимпиадах по  предмету, конкурсах, исследовательских проектах и  ученических конференциях;
• консультировать обучающихся по  выбору профессий и  специальностей, где необходимы знания преподаваемого предмета;
• формировать представления обучающихся о  полезности знаний по  предмету вне зависимости от  выбранной профессии или специальности.

выход на работу 1 сентября

1. 4. Учитель должен уметь:

• использовать разнообразные формы, приемы, методы и  средства обучения, в  том числе по  индивидуальным учебным планам и  ускоренным курсам в  рамках ФГОС;
• объективно оценивать знания обучающихся на  основе тестирования и  других методов контроля;
• применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на  знании законов развития личности и  поведения;
• проводить занятия по  учебной дисциплине, опираясь на  достижения в  области педагогической и  психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и  методик обучения;
• разрабатывать рабочие программы по  преподаваемому предмету на  основе федеральных образовательных программ и  контролировать их выполнение;
• организовать самостоятельную деятельность детей, в  том числе проектную и  исследовательскую;
• использовать современные способы оценивания  — вести электронный журнал и  электронные дневники обучающихся;
• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;
• организовывать внеурочную деятельность  — конкурсы по  предмету, тематические вечера с  учетом историко-культурного своеобразия региона;
• помогать детям, не  освоившим необходимый материал  — предлагать специальные задания и  индивидуальные консультации, подключать других педагогов и  тьюторов;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и  разрешения.