Воспитатель

-        Планирует и проводит учебные занятия; формирует универсальные учебные действия; формирует мотивацию к обучению.

-          Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

-        Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их на занятии.

-        Осуществляет постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся независимо от их способностей и характера.

-        Использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

-        Выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями их развития.

-        Применяет психолого-педагогические технологии (в т. ч. инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами обучающихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др. ), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью.

-        Разрабатывает и реализовывает программы индивидуального развития ребенка.

-        Участвует в разработке (адаптированных) основных общеобразовательных программ образовательной организации, проектирует и реализовывает воспитательные программы, участвует в разработке рабочих программ, учебных планов воспитанников в том числе для детей с ОВЗ.

-        Формирует психологическую готовность к школьному обучению, Способствует достижению обучающимися целевых ориентиров.

-        Обеспечивает выполнение условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, которые предполагают: обеспечение эмоционального благополучия, поддержку индивидуальности и инициативы детей, установление правил взаимодействия в разных ситуациях, построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности.

Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ОО, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Должностной оклад 23 691

Выплаты компенсационного характера:

- доплата за дополнительную работу;

- районный коэффициент 1, 8;

- процентная надбавка за работу в районах Крайнего Севера 80%.

Выплаты стимулирующего характера:

- надбавка за наличие квалификационной категории;

- надбавка за выслугу лет;

- надбавка за специфику работы;

- надбавка за наличие ведомственного знака отличия;

- надбавка за интенсивность труда;

- выплата за выполнение особо важных и ответственных работ;

- выплата за выполнение (достижение) показателей результативности (эффективности) и качества труда по итогам работы.

Условия и порядок установления выплат в соответствии с действующей системой оплаты труда: ссылка на адрес её размещения в сети Интернет

https://kristallik. tvoysadik. ru/upload/tskristallik_new/files/b0/80/b0804f360811de281f36d478fd259865. pdf

Меры социальной поддержки работников в сфере образования: ссылка на адрес её размещения в сети Интернетhttps://do. yanao. ru/documents/active/93426/

Гарантии и компенсации:

- оплата стоимости проезда и провоза багажа к месту проведения отпуска в пределах Российской Федерации и обратно (1 раз в 2 года): ссылка на нормативно-правовой акт в сети Интернет

https://docs. cntd. ru/document/438862982 

Профессиональные навыки:

Знать основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики; основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей; специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста, основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания, современные тенденции развития дошкольного образования.

Уметь использовать ИКТ-компетенции, необходимые для планирования, реализации и оценки образовательной работы с обучающимся, имеющими различные  нарушения с учетом их возраста, особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей. Знать программные средства, интернет-ресурсы.

Уметь работать с MS Office (Exсel, Word, PowerPoint). Знать основы работы с электронной почтой, браузерами и мультимедийным оборудованием.

Личные качества: коммуникабельность, дисциплинированность, толерантность, стрессоустойчивость, тактичность, доброжелательность, ответственность.