Музыкальный руководитель

  владеть методами и приемами обучения музыке;

создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетического каналов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанниками музыкальных произведений;

организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности;

организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки;

·                 осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой;

владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки, конвертирование музыки и видео;

использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитаннико

владеть музыкальным инструментом;

  теорию и методику преподавания музыки;

основы вокального и хорового искусств;

основы дирижирования;

  историю музыки;

элементарную теорию музыки, сольфеджио, гармонии и полифонии;

·                 анализ музыкальных произведений;

основы авторского мастерства;

индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;

методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения их к музыкальному искусству;

музыкальные произведения детского репертуара;

современные образовательные музыкальные технологии;

достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;

способы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) и коллегами по работе;

основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, web-браузерами, мультимедийным оборудованием, различными музыкальными редакторами;

работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике музыкальной культуры.

Информационная компетентность, доброжелательность, уравновешенность, контактность, культура общения, пунктуальность, ответственность.