Учитель-дефектолог

Выявление обучающихся с нарушениями речи и коммуникации, обучающихся, имеющих риск их возникновения для определения возможностей и потребностей в компенсации и профилактике нарушений речи и коммуникации.

Планирование и проведение логопедического обследования обучающихся с нарушениями речи и коммуникации с учетом возраста. Консультирование всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, метода альтернативной и дополнительной коммуникации, профессиональной ориентации обучающихся с нарушениями речи и коммуникации, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий  индивидуальных особенностей. Составление и обсуждение заключения по результатам логопедического обследования лиц с нарушениями речи и коммуникации с заинтересованными участниками образовательного процесса. Подбирать и применять методики выявления факторов риска возникновения нарушений речи и коммуникации. Проводить логопедическое обследование обучающихся с нарушениями речи и коммуникации или риском ее их возникновения. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики   и другие в соответствии с должностной инструкцией.

Высшее образование (бакалавриат, магистратура) по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», специалитет в области дефектологии или Высшее образование  (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки»,  «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование – программа профессиональной переподготовки по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации.