Учитель истории и обществознания

• Знать историю и особенности культуры разных народов и относиться толерантно к каждому из них.

• Выстраивать учебную программу с учетом возраста детей, проверенных методик и технологий.

• Прививать детям систему правовых ценностей, гражданскую и национальную идентичность. Выстраивать хорошие отношения в классе вне зависимости от национальности, характеров, состояния здоровья детей.  Учитель истории и обществознания не должен давать ученикам характеристик, которые могут привести к буллингу и конфликтам.

• Помогать детям систематизировать свою картину мира.

• Придерживаться принципов профессиональной этики и понимать роль педагога в формировании характера и личности ребенка. Аморальные поступки недопустимы для учителя даже вне стен школы.

• Постоянно развиваться, регулярно проходить курсы повышения квалификации, посещать конференции и семинары, знакомиться с новыми исследованиями и методиками, обмениваться опытом с учителями по истории и обществознанию.

• Относиться к каждому ученику как к личности и помогать ему развиваться. Недопустимо отношение через призму успеваемости или особенностей поведения (например: «этот ученик троечник, незачем уделять ему особое внимание, он все равно не поймет материал»).

• Включать в учебный процесс даже замкнутых детей, которые не хотят идти на контакт.

• Выявлять одаренных, талантливых детей, помогать им в подготовке к олимпиадам по истории и обществознанию. Мотивировать отстающих учиться лучше, помогать им освоить материал.

• Уметь анализировать, обрабатывать и систематизировать большие объемы информации. Преподаватель должен знать, как строить графики и таблицы, готовить наглядные учебные материалы.

ежемесячная стимулирующая  выплата

образование среднее специальное, незаконченное высшее, высшее

коммуникабельность, дисциплинированность. Образование высшее, незаконченное высшее