Педагог социальный

4. 1. В рамках трудовой функции планирования мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации:

- анализирует ситуации жизнедеятельности обучающихся;

- разрабатывает меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;

- проектирует программы формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта;

- разрабатывает меры по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;

- разрабатывает меры по профилактике социальных девиаций среди обучающихся;

- планирует совместную деятельность с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;

- осуществляет комплекс мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся;

- изучает психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни;

- выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, а также негативные отклонения в поведении учащихся и своевременно оказывает им социальную помощь и необходимую поддержку;

- выполняет прогнозы тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения;

- осуществляет планирование и организацию мероприятий по повышению профессиональной подготовки классных руководителей в вопросах социальной адаптации учащихся;

- определяет задачи, формы и методы социально-педагогической работы с учащимися, а также способы решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

4. 2. В рамках трудовой функции организации социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации:

- организовывает социально-педагогическую поддержку обучающихся в процессе образования;

- реализует культурно-просветительские программы и мероприятия по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта;

- организовывает социально-педагогическую поддержку обучающихся в трудной жизненной ситуации;

- проводит профилактическую работу с обучающимися группы социального риска;

- организовывает социальную реабилитацию обучающихся, имевших проявления девиантного поведения;

- обеспечивает досуговую занятость обучающихся;

- организовывает совместную деятельность с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся;

- выступает в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

- проводит анализ личностных проблем школьников с целью оказания им своевременной социальной помощи и необходимой поддержки, а также перспективных возможностей общеобразовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде;

- осуществляет координацию совместной деятельности отдельных участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, взаимодействия деятельности сотрудников ОО и привлекаемых представителей других организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.

4. 3. В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения социально-педагогической поддержки обучающихся:

- разрабатывает нормативные документы, предназначенные для участников школьных проектов и программ, направленные на социальную адаптацию учащихся;

- разрабатывает отдельные фрагменты программы развития ОО и других стратегических документов;

- разрабатывает методические материалы для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся;

- разрабатывает методические материалы для консультирования обучающихся по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям;

- осуществляет методическое сопровождение деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности;

- осуществляет организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-педагогической поддержке обучающихся;

- организовывает и методически обеспечивает контроль результатов деятельности по социально-педагогической поддержке обучающихся;

- осуществляет руководство деятельностью классных руководителей по социальной адаптации учащихся, создания и установления гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;

- осуществляет контроль реализации проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, ресурсного обеспечения школьных проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, выполнения принятых решений в области социальной адаптации, последующей социальной адаптации выпускников ОО;

- проводит консультации с родителями (законными представителями) учащихся и классными руководителями по вопросам социальной адаптации учащихся, а также с лицами, привлеченными к сотрудничеству с ОО, по вопросам социальной адаптации учащихся;

4. 4. Социальный педагог:

- осуществляет деятельность по реализации Порядка межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также иных организаций, расположенных на территории Свердловской области, по выявлению и учету несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении;

- участвует в деятельности психолого-педагогического консилиума ОО;

- организовывает и координирует совместную работу педагогов, родителей (законных представителей) учащихся, специалистов социальных служб, службы занятости, благотворительных организаций и других лиц, направленную на оказание помощи учащимся, которые:

а) нуждаются в опеке и попечительстве;

б) имеют ограниченные возможности здоровья;

в) имеют отклонения в поведении;

г) находятся в трудной жизненной ситуации;

- принимает участие в деятельности педагогических и методических советов, в совещаниях и родительских собраниях, воспитательных и других мероприятиях, установленных образовательной программой, в организации и проведении консультативной помощи родителям (законным представителям);

- проходит повышение квалификации, профессиональную переподготовку;

- обеспечивает сохранность вверенного оборудования, организует и способствует пополнению кабинета методическими материалами;

- проходит периодические медицинские обследования 1 раз в год, проходит необходимую вакцинацию;

- выполняет Устав ОО, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной должностной инструкции, Трудовой договор, а также локальные акты ОО, приказы директора ОО.

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки».

Либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства.

Требования к опыту работы не предъявляются.

К педагогической деятельности не допускаются лица:

- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации;

- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

- имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.